李静锋

◆摘  要：数学学科知识起源于生活。小学数学生活化的主要内容即结合课堂教学生活化和数学教学两个内容，分析了传统数学教学与小学数学生活化之间的异同点，同时对其进行改善，进而开展小学数学教学话的教学工作。在小学数学课堂教学过程中，运用生活化的小学数学教学方法，有利于学生探究数学的本质和感受到生活与知识之间的内在联系，为了实现小学数学生活化教学的目标，学校和老师要对相应的教学方法进行思考和探究。

◆关键词：小学数学;生活化;教学思考

一、小学数学生活化教学的本质内容

开展小学数学教学生活化的教学工作，要充分地了解小学数学教学内容。小学数学生活化的本质内容主要包括两个方面，一是联系生活展开数学教学，二是丰富学生生活经验。具体内容如下：

1.联系生活展开数学教学

小学数学生活化教学，应该与日常生活实际进行联系，不仅要实现数学教学生活化，进而还要从生活化的教学中提取重点，将提取的重点与生活中的细节联系，以达到学以致用的效果。另一方面，对小学数学老师来说，开展数学生活化教学自身的生活经验也要富余，才能够结合教学知识进行授课。学生感受到了数学学习难度的降低，从而积极学习数学。实现数学教学生活化，还要以发展的眼光对学生的创新精神进行培养，让学生在了解小学数学的系统结构时，对知识进行迁移结合，进而学会举一反三。……