范凤珠

摘 要：在对初中数学应用题的教学过程中，很多学生都因为应用题的难理解而无法进行有效的学习，这让教师的教学难度大大提高。本文就将对培养初中数学应用题解题技巧中出现的问题进行简要分析，并且根据相关的问题提出相对应的解决策略，以此来达到有效培养初中数学应用题解题技巧的主要教学目的。

关键词：初中数学 数学应用题 解题技巧

中图分类号：G622  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

引言

隨着我国教育事业的高速发展，对于初中数学应用题解题技巧的教学已经越来越重视，这是因为初中数学的教学目的除了数学成绩外，还可以让学生们能够解决生活中出现的数学问题。应用题的解题过程可以很好地锻炼这一方面的能力，让学生们可以得到综合性的全面发展。

一、在有效培养初中数学应用题解题技巧中遇到的问题

1.初中生对于应用题题意的理解不深刻

解答应用题，首先要认真阅读题目，理解题意，然后再对其进行题意上的合理分析，这需要学生有基本的逻辑判断。在初中阶段特别是初一年级，学生的智力发育还不完全，逻辑思维能力、阅读能力和理解能力还有待提高，学生们遇到信息量较大的应用题时往往分不清主次，抓不住关键，不能很好地理解题意，在不理解题意的情况下，学生们解题时就会感到无从下手，从而不能进行正确的解答。

2.初中生对应用题有着明显的抵触心理

与其他类型的数学题不同，解应用题耐心很重要，在进行数学应用题的解答时，首先要对题目进行阅读，并不是直接对数学题进行计算，这便十分考验学生的耐心程度了，正是应用题的这一特点让学生们对于应用题有着明显的抵触情绪。……