张文琴

摘要：相较于初中化学，高中化学所涉及的内容、概念、难度都有所增加.因为化学与我们的生产生活密切相关，所以教师在教学过程中可以将化学学习与日常生活联系在一起，让学生基于生活认识化学、学习化学.本文以高中化学教学生活化为题展开讨论.

关键词：高中化学 教学问题 情境生活化

化学是一门自然学科，源于生活，也用于生活，与我们的日常生活息息相关.比如，丝绸的主要成分是纤维，灼烧纤维会闻到烧焦羽毛的气味，那么利用这一化学知识就可以辨别我们所买的丝绸的真伪.由此，教师可以将化学教学变得生活化，以此来提升学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的热情.

一、高中化学教学生活化的内涵

世界是由物质组成的，而化学是人类用以认识和改造世界的主要方法和手段之一.《普通高中化学课程标准》明确指出：“普通高中化学课程应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养”.这隐含强调了教师在授课时应与社会生活密切联系，引领学生将化学知识应用到社会生活中，培养学生学习化学的兴趣和在生活中运用化学知识的能力.高中化学生活化教学可使学生自主发现化学在生活中的影子，拉近学生与化学之间的举例.除此之外，对培养学生正确的人生观、价值观也具有一定影响.

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