施蔓

摘 要低年级小学生人际交往问题比较突出，不仅影响了他们的身心健康，也影响了他们的学习成绩。本文主要针对低年级小学生的人际交往进行了研究，提出了人际交往能力的培养措施。

关键词低年级;小学生;人际交往;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0120-01

小学阶段是小学生人生发展的关键时期，也是小学生形成人际交往能力的关键时期。在小学生的人际交往中，不少学生会感到十分困扰，内心非常希望和其他同学交朋友，但是却找不到合适的方法，不知道怎样才能获得大家的喜欢。教师应当重视学生这方面的问题，帮助他们树立信心，进而塑造他们良好的人格。

一、树立人际交往信心

小学生的人际交往中，在不良心理因素的影响下，不少学生会表现自卑、懦弱，为了让学生以正常的心态与其他学生进行人际交往，教师应当多发现学生身上的闪光点，鼓励学生积极表现自己，帮助学生树立信心，让学生认可自己的能力。在笔者的教学经历中，曾经有来自外地的插班生，由于他的地方口音比较浓重，经常会受到其他学生的嘲笑，再加上他自己不适应陌生的环境，从而逐渐表现出较强的自卑感，甚至将自己封闭起来，不与其它同学交流。为了帮助他走出困境，笔者为他安排了热心的同桌;在课外时间，笔者的同桌会主动和他交流，纠正他的发音;在课堂中，笔者还表扬了他的字迹，夸他文章写得十分优秀，表扬他取得的每一次进步。……