摘 要：“中国制造2025”背景下，对校企联动电商人才订单式培养模式的创新研究具有重要实践价值。本文立足于校企联动电商人才订单式培养中的问题，分析电商人才培养模式建构的基本思路，明确校企联动的关键点，并提出行之有效的促进校企联动的应对策略，以期同行参考借鉴。

关键词：“中国制造2025”背景;校企联动;订单式;高职教育模式;人才培养

前言：

“中国制造2025”是国务院总理李克强引发并实施的制造强国的战略文件，是中国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。鉴于这种背景下，国务院办公厅提出要深入研究订单式创新人才的培养，这是高职院校深化改革中的关键。未来社会发展中，对校企联动提出了更加精细化的要求，传统人才培养模式已经难以满足现代化社会的发展需求。“订单式培养”是未来校企联动中的重要内容。传统思维背景下，职业教育的技术含量不高，但在“中国制造2025”背景下，对人才的知识结构及专业化能力提出了更高的要求，这就要求必须要实施订单式培养。因此，在“中国制造2025”背景下，高职院校要对其自身的专业定位、人才定位等进行重新审视，持续优化专业结构，不断提升人才的专业化能力。为落实好高职院校深化产教融合、创新订单式培养模式，全面提升创新性人才质量，要实现企业、学校、社会及学生等方面的联动，明确校企联动的关键点，建构其订单式创新人才培养的长效机制。

一、“中国……