陈久平

摘 要：小学数学是学生学习数学知识的基础，而六年级数学对于学生之后的数学学习来说是至为重要的。因此，为了能教好小学六年级数学，更好地向学生传递数学知识，教师应该从各个方面努力提升自身的教学实践能力，优化自己的教学备案，实施趣味教学来吸引学生注意力，同时要抛弃旧的教学观念，理论联系实际进行教学，还要时常开展练习实践，让学生们的运算能力能得到整体上的提高。

关键词：小学数学;六年级;教学实践

作为研究数字、图形、结构与变化的一门学科，数学对于促进国家今后的科技发展是必不可少的。数学学习旨在提高学生们处理事情的数理能力与逻辑能力，然而，数学定义的枯燥性和数学公式的抽象性阻碍了学生们对这一学科的学习探索，许多同学的数学成绩都十分不理想。为了更好地改善这种现象，完成六年级数学教学这一阶段性目标，本文立足于提高学生数学素养，结合自身教学经验，从吸引学生学习兴趣、理论教学联系实际、提高学生运算能力三个方面对小学六年级数学教学实践展开了研究。

一、实施趣味教学，吸引学生学习兴趣

不同于小学前几年数学的学习，六年级数学对于学生们来讲已经有了一定难度，公式与定义都变得更加抽象复杂，增加了学生学习数学的困难程度。同时，六年级的学生在这一阶段学业也比之前繁忙，分配给各个学科的学习时间都十分紧凑。……