陈守勇

摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科，特别考验学生的思维能力，因此在小学的数学教学中需要让学生打下良好的数学基础，并培养学生的数学思维能力，有助于学生今后更高水平的数学学习。下面本文就对小学数学教学中学生思维能力培养的策略进行简单探讨。

关键词：思维;兴趣;培养

“授之以鱼，不如授之以渔”，教育的核心意义除传授知识之外，还要教给学生一定的学习思维和方法，尤其是小学学习阶段，学生正处在基础知识积累、思维习惯养成、认知水平提升的关键时期.教师应在教学中以生为本，把握学生的思维特性，以培养学生的思维能力为核心，尽其所能地激活并调动学生的思维主动性、灵活性、独创性.让学生学会动脑、学会思考、学会学习、学会创新，最终形成数学学习思维能力。《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生思维能力，是小学数学教学中极为重要的任务。那么，如何培养小学生的数学思维能力呢？

一、创设情境，激活学生思维

在小学数学课堂上，教师要有意识地引导小学生在学习的过程中能够发现问题与提出问题，然后带领小学生学会如何分析问题和解决问题，这就是教师在小学数学教学中发展和培养小学生思维能力的一个重要过程。……