霍喜娟

摘 要：作为小学阶段的基础和重点学科，语文在培养学生识文断字、语言表达和阅读理解等各项基本学习能力方面发挥着重要的作用，是指导学生生活和成长的重要组成部分。阅读作为语文教学的基本形式及其重要组成部分，是学生汲取知识营养、获取关键信息的有效途径和方式。如何更好地开展阅读教学，培养学生良好的阅读理解以及高效获取信息的能力，是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对开展小学语文阅读创新教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师提供一些参考价值。

关键词：小学语文;阅读教学;情境教学;朗读教学;问题探寻

小学语文阅读教学的基本目标除了培养学生基本的识字、认字和阅读理解能力之外，还在于让学生通过阅读学习感受文章所传达的人文内涵、价值观念等方面的知识。然而传统的语文阅读教学课堂将学生处于被动接收知识的地位，导致学生对课堂参与的积极性和主动性不高，各方面能力以及语文素养的培养更是无从谈起。为了改变这一现状，作为小学语文教师的我们应积极转变观念和思想，不断探究并灵活采用多样化的方式和手段开展阅读教学，使学生具备良好的阅读理解和文字感知能力，为实现阅读教学效果的提升提供有力支撑。

一、重视情境教学，营造轻松阅读氛围

小学生由于受自身年龄的限制，自知力较差且对课堂有意注意的时间较短，兴趣是实现他们由无意注意向有意注意的媒介。……