莫家利

摘 要：初中生物学科核心素养的培养要改革教学手段，形成科学探究能力;要挖掘社会问题，提升社会责任感;要通过生物实验支持，形成生物生命观;要利用思维导图，形成理性思维，基于发展学生核心素养的课程改革，确保初中生物教学能够立足知识教育，培养学生的综合能力。本文分析了基于核心素养的初中生物教学方向，总结了初中生物学科核心素养的培养对策。

关键词：初中生物;核心素养;教学方向;培养策略

核心素养理论提出全面改革了传统教学理念，希望能够以“关键能力”的培养方向来满足当今教育的需求，实现教育改革的全新探索。本文分析了基于核心素养的初中生物教学方向，总结了初中生物学科核心素养的培养对策。

1. 基于核心素养的初中生物教学方向

1.1培养学生的科学探究能力

核心素养理念下要求初中生物教学要培养学生科学探究能力，让科学探究的思想、习惯深入初中生内心，体会到利用科学的思维方式能够更好地学习生物学，并且在探究生物学理论的同时，学会总结、归纳教学内容中的重点难点，满足新课标生物教学规范需求，体会到科学探究的乐趣。

1.2培养学生的社会责任素养

核心素养理念下要求初中生物教学要培养学生的社会责任素养，主要是因为学生最终学习目的就是为了把知识转变成可以在社会生活之中起到帮助的能力以及品格，符合“立德树人”的核心素养教育理论。……