农华源

摘 要：核心素养旨在培养学生的必备品格和关键能力。班主任在学生成长过程中发挥着积极的榜样引领作用，为学生个人健康品德的形成保驾护航。班主任有效地进行班级日常管理才能更好地促进学生核心素养培养。本文立足于核心素养，探讨班主任班级管理的可行性策略，力求为班主任开展日常管理活动提供新的思路。

关键词：核心素养;小学班主任;班级管理;创新

一、刷新自身对职责的认识

班主任在培养学生的核心素养时，首先需要刷新对自身职责的认识，使得自己有更为明确的创新目标。随着教育事业的不断发展，班主任的职责也在不断发生着变化，而在学生核心素养发展视角下的教育环境下，班主任的职责已经悄然发生变化，笔者认为班主任的职责主要表現在增强学生对学习重要性和迫切性的认识，以及不断加强学生素质、能力的培养和锻炼这两个方面。

详细来看，就是说，班主任既要让学生认识到一个人如果想要跟上迅速发展的世界就必须要与时俱进，不断学习，不断进步。引导学生在小学阶段就意识到学习对一个人一生的发展的重要性，让学生养成对新知识充满好奇，并渴望不断充实自己的习惯。也要让学生意识到沟通能力、全局意识、包容精神等各项内在素质对自身的发展有着怎样突出的作用。总之，在学生核心素养培养的视角下，班主任应该把培养内外兼修、双商具高的学生当作自身的职责，在引导学生养成良好的学习习惯后，也要引导学生具备良好的道德修养。……