摘 要：现代学徒制是校企合作的一种模式，逐渐发展成为高职院校职业教育的主要开展模式。高职院校将会计专业的专业实习与现代学徒制有机结合，深化产教结合的发展形势，学校与企业共同培养优秀的会计人才，为市场经济的发展壮大而服务。本文主要从高职会计专业的现代学徒制实验情况进行分析，针对实施过程中出现的困难进行分析，提出相应的解决对策。

关键词：高职会计;现代学徒制;人才培养

1 引言

目前职业教育的探索热点大多围绕现代学徒制的实践与发展，现代学徒制可以促进职业教育体系和劳动就业体系有机结合，拓宽职业技术型人才培养发展的渠道。现代学徒制通过校企联合招生、联合培养的教学方式，整合了学徒制的优点和职业教育的资源，进一步推进产教结合一体化育人模式的发展。学生从单一的学生身份转变为学校学生和企业学徒双重身份，在入学时就开启职业生涯，通过学校教师和企业师傅的悉心培养，学习理论知识，掌握职业技能，全面提高职业教育的学习质量，为社会发展提供人才培养的新渠道。

2 会计专业教学中实施现代学徒制所面临的困难

2.1大部分企业不愿意接受学生实习

现代学徒制是在校企合作的基础上开展工学结合的培养模式，需要由企业和学校通力合作开展培养。但目前校企合作部分实施并不顺利，大部分企业不愿意接收实习生培养，出现学校一方热情推销实习生，企业一方态度冷淡的情况[1]。……