孟庆欣

摘  要：语文核心素养要从小学语文教师开始重视起来，而最关键要做到构建和谐的课堂氛围，这对于教师是一个压力和不小的挑战。教师要从学生的成长角度出发，为挖掘学生全面的能力而竭尽全力，在课堂教学上要下功夫，并在构建和谐有效课堂氛围的基础上为学生养成良好的学习习惯创造更多可能性，为实现教学的事半功倍而努力。

关键词：语文教学;和谐课堂;学习氛围;有效策略

引言：

教学内容在一种民主、和谐、有序的氛围里展开，对于调动学生的主观能动性，以及学习积极性有着较好的作用。新课标要求下，教学的改革要剔除传统的“师道尊严”，发挥学生的主体作用，让教师成为一个知识和技能学习的引导者、促进者，形成教学相长的氛围，激发学生提出问题及质疑的能力，丰富教学体验。

一、以学生学习兴趣为导向打造科学课堂

教师要想改变学生不规范的学习习惯，促使其获得自主学习的乐趣与能力，要充分利用课堂教学，在调整课堂氛围上作出努力。

（一）运用生动的教学语言教学

教师的教学语言生动，文采斐然，才能以智慧激发学生的学习兴趣。教师可采取的方式有讲故事、说典故、谈轶事等，通过各种丰富的内容，一方面吸引了学生的注意力，另一方面打动了学生，促使学生主动进入广阔的语文课堂。但内容的丰富不足够调动学生的学习积极性，还需教师发挥自身人格魅力，以及采取富有个性化的教学手段，运用语言的魅力，点燃学生的学习激情，激发学生求知的内在潜力。……