张哲

摘  要：识字是低年级小学语文教学的重要内容，同时也是语文教学的基础和起步阶段，是对学生阅读和写作能力进行培养和发展的重要途径和方式，在小学语文教学中占据着重要的位置。然而目前的识字教学中存在着诸多问题，比如识字教学方法单一且缺乏趣味性，学生对识字学习提不起兴趣，以及识字教学目标不明确等，阻礙着识字教学的顺利进展和实施。如何转变这一局面，促进识字教学的顺利进展，是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对开展小学语文识字教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展识字教学提供借鉴和参考。

关键词：小学语文;识字教学;现代教育手段;趣味教学;实际生活

汉字作为传承并发扬中华传统文化的重要途径，历经千百年的发展、演变，具有很强的文化包容性，在弘扬中华民族精神以及促进传统文化传承方面发挥着重要的作用。在新课改深入推进和实施的时代背景下，汉字成为低年级语文教学的重点，在培养学生语文阅读理解和写作能力方面发挥着重要的作用。作为小学语文教师，我们应在紧密结合自身教学实际的基础上，探究开展识字教学的有效方法和策略，使学生具备良好的识字、认字能力，为之后的学习和发展打好基础。

一、借助现代教育手段，营造生动识字情境

对于处于认知初级阶段的小学生来说，他们以形象思维为主，在面对抽象汉字的学习时，往往产生畏难情绪和恐惧心理。……