张发蓉

摘  要：新课改背景下，小学数学教师想要构建高效的课堂，应更加注重学生在课堂中的主体地位，通过创建学习情境来激发学生积极参与课堂活动，提高他们在课上的参与度。同时，教师还可以通过设计有效的教学提问，启发学生的思维帮助他们进行思考。此外，教师可以组织学生参与合作学习，创造良好的课堂氛围，使小学数学课堂充满活力。本文主要基于以上三方面，探究构建小学数学高效课堂的有效方法及策略。

关键词：小学数学;教学;有效性;教学方法

在当前小学数学教学中，依旧有一些教师沿用以往的陈旧教学方式，在课堂中向学生单方面灌输知识。这样的教学方式能够在短时间内向学生传递大量的信息，但是会影响学生在课堂中的积极性，长久以往并不利于学生学习效果的提升。随着新课改理念的不断深入人心，教师应在教学中努力提高学生在课堂中的参与感，保证学生积极跟随教师的思路开展学习与思考。教师可以通过采用多样化的教学方式，有效利用现代化的教学资源，推动数学课堂教学效果的提升。这样就能够不断激发学生对数学知识进行探索的欲望，从而构建高效的数学课堂。

一、创建情境，提高参与度

小学阶段，教师在对课堂进行设计的时候，应结合学生当前阶段的思维能力与特点。针对学生习惯采用形象思维获取感性认识这一特征，教师就可以根据本节课的数学教学内容，为学生创设生动的学习情境。……