朱媛媛

摘 要：美术，可以记录学生生活中遇到的花草树木，可以记录学生成长中遇到的感人场景，是学生对情感的寄托，也是学生对生活的记忆。小学美术教师在教学中提升学生的美术内涵，可以增进学生对美术知识的理解，让学生自觉地投身到美术学习中，发现美术学习的乐趣。教师立足生活、情境、问题和实践，对学生进行培养，取得了一定的效果。

关键词：小学美术;教学;学生;美术内涵

小学美术教师在教学中提升学生的美术内涵，是希望帮助学生找到美术学习的乐趣，让学生徜徉在美术的海洋中，发现美术的点滴精彩，为学生的学习增添趣味，激发学生的参与意识。教师带领学生用美术描绘生活，可以促使学生发现生活中的美术，让学生感受美术给生活带来的变化，使学生从身边小事中寻找美术存在的痕迹，了解美术的艺术含义;教师带领学生对情境进行赏析，让学生感受美术制造的意境，可以提高学生对美术知识的理解，使学生参与到美术情感分析中，丰富学生的认知;教师带领学生思考美术问题，有助于学生摸清美术学习的技巧，让学生形成美术思想，懂得从哪方面下手来改善自己的美术学习现状;教师带领学生探索美术，让学生参与到美术学习中，可以增强学生的实力，让学生从内心深处接受美术，运用美术，为美术带来新的价值。

一、描绘生活——提升学生联想的美术内涵

小学美术教师在教学中提升学生的美术内涵，可以通过带领学生描绘生活来刺激学生联想，让学生将自己眼睛观察到的东西经过头脑的加工后，赋予其色彩，赋予其生命。……