田玲

摘 要：随着当前我国教育教学改革工作的不断发展与推进，高中教师对于如何提升学生的信息技术学习能力更加重视，而且应用的教学方法也更加多元化。在这一背景下，教师和学生对于微课教学的模式较为青睐。研究将围绕高中信息技术课堂教学工作的开展，针对微课教学方法的应用做出有效的分析与研究，并且会针对相关问题提出相应的看法与意见。希望借此能够有效改变当下的高中信息技术课堂教学模式，实现教师与学生的共同发展。

关键词：高中;信息技术;课堂教学;微课;方法应用

微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。虽然微课还是新生事物，但微课已经彰显出其课程形态独特的价值和新的教学策略。微课以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计;微课可以为学生提供有效的学习支架;微课具有很强的实用性、可操作性和实践性;微课的采用可以有效降低教学成本;微课可以因材施教，形成自主学习的资源库;微课可以根据自己的学习情况，有选择地回放，自主学习。信息技术课操作性强，微课的设计主要以理论指导和教学演示为主。

就目前情况而言，高中信息技术课堂教学工作的开展依然有很多问题值得商榷，其中较为突出的有：教师对于教学主题的掌握和应用不够扎实，且无法有效控制教……