李明

摘 要：目前，随着教育改革的深入进行，越来越多的教师开始思考核心素养的落实策略，给教学的内容与形式带来了巨大的影响。化学是促进学生精神文明和物质文明有效提高的重要科学课程，在基础教育阶段占据着重要的地位，在初中化学教学过程中，教师应当将核心素养的培养作为教学的主要任务，以核心素养为导向展开教学活动，帮助学生明确化学的本质，促进学生对化学知识的理解。

关键词：核心素养;初中化学;教学策略

过去的初中化学教学强调学生对基础知识的消化吸收，学生最终只要学会做题即可，从而导致大部分学生难以产生积极的化学学习兴趣，对化学知识的理解也浮于表面，从而造成了学生化学核心素养难以得到发展的问题。面对这种情况，在素质教育的环境下，初中化学教师应当首先从教学观念上进行改编，并且在教学方法上实现创新，切实地改变学生的学习状态，促使学生的化学核心素养得到有效的培养。

一、合理地使用思维导图

核心素养的观念是使学生掌握满足自身以及社会发展所需的必备品格和关键能力，因此，在初中化学教学中发展学生的核心素养，教师必须重点提高学生的化学学习能力，使学生掌握高效的学习方法。思维导图是一种十分有效的学习工具，学生可以借助于清晰的图示结构去梳理自己的思路，掌握知识点之间的联系，从而在增强学生记忆能力的同时提高学习的效果，促进学生学习能力的提高，有助于学生化学核心素养水平的提升。……