覃光富

摘 要：在新课改背景下，课堂上所呈现的教学方法较传统时期有了极大程度上的改变，学生也逐渐有了自主学习的意识。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，我们应继续探讨有效的教学方法，通过教学方法的新颖性发挥学生学习语文知识的主观能动性，从小培养学生的人文素养，在达到提升小学语文教学质量的同时使学生成为一个具备良好道德素质的人。

关键词：新课改;小学语文;教学方法;合作学习;信息技术;诵读教学

在传统时期的小学语文教学中，教师往往将自身的课堂地位看得过重，而在教学活动没有过多地注重学生的感受，这对小学低年级学生的成长有很大的影响。因此，作为一名新时期的小学语文教师，必须在新课程改革发展的背景下具备以学生為本的教育观念，从而以学生的身心发展出发点探讨教学方法，保证教学方法的有效性，实现优化小学语文课堂教学效果的目标。下面，我将结合自身教学实践经验，对新课改背景下小学语文的教学方法作以下几方面探讨：

一、合作学习，发挥学生的主体地位

合作学习的教学方式在传统时期的课堂中可能并不常见，但是在新课改教育理念的影响下，其在课堂中呈现出了频繁出现的趋势。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，要具备合作学习的教育观念，通过合作学习发挥学生的主体地位，提高学生学习语文知识的自觉意识，从而在新课改下达到提升小学语文教学效率的目的。……