马路红

摘 要：高中阶段随着学生知识的积累和学习能力的加强，在学科知识学习方面教师起到的作用逐渐减小，而学生的主动性对于其学习成效的影响却随之加大，尤其是针对英语等知识需要学生大量记忆的学科。所以本文就高中英语教学学生主动性的培养展开探讨，并提出如下策略，希望能对广大一线教育工作者有一定的启示。

关键词：高中英语;学习主动性;课堂教学

一、增加教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣

新时代的进步给人们的生活带来的许多便利，这就导致了人们惰性思维的产生。在现代的学生身上，这样的惰性思维是普遍存在的。所以相对于之前的学生来说，他们的自制力也不够高，这也是导致他们学习注意力难以集中的主要原因。不过在高中英语教学的过程中，也出现了一些阻碍学生兴趣发展的问题。

在高中英语的教学内容上，很多英语教师为了提升学生的翻译能力和写作能力，就不断地给学生灌输语法知识。对接受了很多年汉语语法的高中生来说，让他们突然一下改变语言习惯还是有些困难的。这就导致了学生的学习兴趣降低，对于自己不感兴趣的事情，他们自然也不愿意主动地学习了。作为高中的英语教师，我们在课堂教学内容上要做出一些改变，适当地增加一些趣味性和多样性，这样才能够满足所有学生的胃口。

例如在上课之前，要想调动学生的积极性，就可以先给学生们播放一些英语的搞笑短片，然后再从短片语句的使用上展开教学。……