杨梅

摘 要：历史是一门趣味性、综合性很强的学科，所涉及的知识点和领域也广大。历史的丰富多彩，为中学生提供了兴趣爱好的同时，也提供了宽广的探究天地和四维空间。本文着力探索中学生如何加强初中历史学科的提升。

关键词：中学生;初中历史;教学;学习方式

一、培养学生精读、自主学习的能力

在学习历史学科时，首先让学生熟悉历史课题，再借鉴精读的方法，一步步引导学生理解该课题，对课题有所疑问，学会从素材中查找出有效信息，思考课题的前后联系。比如在上《鸦片战争》的教学课堂中，教师要求学生围绕“鸦片战争”产生的原因，从而产生一系列的疑问，由小组探讨及分析原因。比如老师根据课本内容提出问题：为什么外国要把走私鸦片的矛头指向中国？这场战争给中国带来的影响是怎样的？另外，“《南京条约》”的签订对中国有什么样的影响？可以先让学生熟悉课本之后，主动去发现问题，给出足够的时间让他们带着疑问在课题中寻找有价值的信息，自主思考、分析，最后得出结论后与同学讨论和相互探讨。

这种方法也教会了学生在阅览或者熟读课文的同时，学会从课本中发出疑问，再带着问题从历史教材中反复探寻答案，遇到疑惑不解的地方可与同学分享自己所得出的结果，养成自主学习、小组合作协议的良好学习习惯。给学生足够的思考时间，身临其境般地去感受课题，让学生从历史故事情节通过阅读和深刻理解，去发现其中的奇闻轶事和更多的学习乐趣。……