孙贵春

摘 要：社会的发展促使着教育进行着不断地发展，如今，教育开始要求教师的教学引入生活元素，以此使得学生能够将所学习的知识和生活联系在一起，让学生了解学习的兴趣，并提升学生的实际应用能力。道德与法治这门学科本身就是为了提升学生的道德品质，所涉及的知识与生活也有着密切的联系。因此小学道德与法治教师自然需要注重教学方式的转变，合理的应用生活化教学策略进行教学，以此保证学生的学习效果。基于此，本文将对小学道德与法治课堂教学的生活化进行研究，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词：小学道德与法治;生活化教学;教学策略

在教育的不断发展下，越来越多新的教学方法开始出现在教师的教学中，生活化教学方法就是其中之一。经实践检验，生活化教学方法能够使得学生的学习效果更好，教师的教学效率更高。因此，小学道德与法治教师有必要关注所教学的知识和小学生的特点，合理的应用生活化教学方法，使得学生能够具有良好的学习效果，让自己的课堂教学能够永远保持生机。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈让小学道德与法治课堂教学具有生活化的方法。

一、课堂导入生活化，提升学生的课堂注意力

课堂导入是课堂教学的开端，导入的好坏在一定程度上会影响学生整节课的学习状态。小学道德与法治教师在教学中，有必要注重课堂导入的生活化，使得学生因接触自己所熟悉的事物，而对知识的学习产生好奇心，讓学生能够集中课堂注意力，更好地听教师的讲解。……