【摘要】我国一直都是把教育事业放在重要位置，人才的培养是重中之重。为了能够让学生更好地学习知识，国家也在不断地对教育事业进行改革。在新课改的背景之下，为了能够更好地提升高三学生的英语写作水平来迎接高考，为传统的教学方式注入了新鲜活力，让学生通过小组合作参与式的教学模式来进行英语写作方面的学习，这种方式对于高三学生的英语写作能力的提升带来了一定的好处，但同时也存在着些许弊端。所以，此文对基于小组合作参与式教学模式的高三英语写作的教学方式进行了研究与探索，并且给出了一些在小组合作参与式教学的实践中的操作技巧。

【关键词】高三;英语;小组合作;高考

【作者简介】杨雪梅，广东省湛江市吴川市第一中学。

現在的高考对于英语的要求越发严格，同时对于学生的英语写作能力的考核标准也有所提升。因此，传统教学模式下的英语教学，已经不能满足学生的需求，为了高三学子能好好地迎接高考，大多数学校已开始实施融入学生之间通过小组合作来开展英语写作教学，让学生能起到主导作用发挥自己的创造力，通过与学生之间的交流也能提高英语交流水平，这对于学生的英语写作水平有了明显的提升。

一、小组合作参与式教学模式的高三英语写作教学现状

小组合作学习就是让学生通过小组的活动来展开的教学方式，是小组成员之间互相帮助完成任务的一种学习方法，给小组学生制定一个目标，从而同心协力地一起向着目标努力前进。……