刘菊霜

【摘 要】在小学数学教材中，计算所占的比重很大，小学数学教学的重要任务之一就是培养学生的计算能力。而学生的计算能力差，在计算时经常出现错误，是常见的现象。因此，我们必须从低年级抓起，重视计算教学，提高学生的计算能力，使学生算得又对又快。

【关键词】低年级学生;计算教学;提高计算能力

根据新的数学教学理念，“数学教学是数学活动的教学”。我们要让学生在数学活动中自主建构数学知识，自己去探索发现数学规律并进行创造。

我们将如何进行计算教学，提高学生的计算能力，我认为首先要从低年级抓起。下面我就结合自己的教学实践谈谈工作中的一些体会。

一、要重视口算算理教学

小学生的思维特点主要是具体的形象思维，特别是低年级学生尤为突出一些。在教学过程中，我们要通过直观的手段使学生充分感知并理解算理。让学生知其然还要知其所以然。例如，在教学第一册“9加几”时，通过让学生动手操作小棒，用分一分、摆一摆的方法充分感知并理解“凑十法”这一算理。

平时的教学过程中，我发现有的学生算得又慢又易错。面对这种情况要想提高学生的计算能力，只有加强口算练习。口算是笔算和估算的基础，另外口算在日常生活中也有极其广泛的应用。因此良好的口算能力是学习数学知识的基础，只有做到计算正确、迅速、简便才能反映一个人的数学能力。

二、善于创设丰富生动的教学情景