陆卫娟

【摘 要】初中物理是一门以实验为基础的学科，在实验中，学生通过相互配合完成实验操作，同时可以养成良好的操作习惯以及端正的实验态度，从实验的结果中得出真正的结论，实验教学对于物理教学来讲，意义是非常重要的，而分组实验则是在初中物理实验中所应该采取的比较合理、科学的方式，本文就将从初中物理的分组实验存在的不足，以及如何整改的措施来展开具体的论述。

【关键词】初中物理;分组实验;存在弊端;整改措施

初中物理是一门以实验为基础的学科，在物理实验中，学生通过互相配合完成实验操作，同时可以养成良好的操作习惯，以及非常端正的实验态度，从实验的結果中去得出真正的科学的结论，实验教学，对于物理教学来讲，意义是非常重要的。著名科学家普朗克曾经说过：物理定律，不能单靠思维获得，还应该致力于观察和实验。

分组实验的方法是我们经常采取的办法，它可以让同学之间互相配合，在共同合作中一同完成实验任务，大家共同交流，分享实验的经验，让大家在互帮互助中共同进步，而且分组实验可以很好的培养学生的探索精神，以及提升他们的罗辑思维能力，对教师的教学会起到一种很好的辅助作用，对于发挥学生的自主性，激发他们的创新意识均有着重要的意义。

可是在实际的分组教学中，由于诸多因素的限制和影响，分组实验依然存在着许多不足之处，我们也针对这些弊端进行了有效的整改，下文笔者将针对分组实验中存在的不足，以及相对应的整改方案展开具体的论述。……