王欢

摘 要：初中阶段对学生而言是一个转变的阶段，而整个转变的过程其实是比较困难的.他们一方面，心智还不是非常成熟，看待事物不全面，对学习或多或少有一些反感;另一方面，初中阶段繁重的课业让学生承受了巨大的压力，加上初中阶段学生一般具有较强的逆反心理，这时学生往往会受到周边环境的不良影响而走向错误的深渊。基于此，本文对初中数学教学中学生解题能力的培养进行研究，以供参考。

关键词：初中阶段;数学教学;解题能力

引言

初中数学教学中如何培养学生的解题能力？这个问题是数学的核心。数学学习和解决问题是分不开的。归根结底，所有的数学学习仍然需要解决数学问题。因此，提高学生解决问题的能力贯穿于数学教学的全过程。学生在解题过程中，不仅需要扎实的基础知识，还需要灵活的发现问题、整合知识、创新能力。这就要求初中数学教师在教学过程中更加注重学生数学能力的培养，而不是盲目地以自我为中心，忽视学生的主体作用。

一、初中阶段数学教学过程中的问题

（一）师生关系紧张，初中阶段学生的年龄偏低，与教师之间存在一定的年龄差距，对教师，学生更多地表现为一种崇拜甚至是害怕的心理.这种心理直接导致教师与学生之间关系的不对等，师生关系紧张，课堂氛围不活跃，学生在课堂上的參与性较差，无法有效地学习知识，更不能有效的应用知识，更别说培养学生的解题能力了。……