聂佑林

摘 要：学习数学的意义是让学生学会用数学的眼光去观察，从数学的角度去思考，用数学的语言去表达，用数学的方法去解决问题。本文中首先分析了高中数学的教学特点，然后对核心素养视角下高中数学解题教学的质量进行阐述。最后在分析了解题教学中培养数学核心素养的具体措施。

关键词：高中数学;解题能力;培养策略

引言

解题教学的根本是为提升素养而教学，并不是为了学文化而教学，高中生要有坚实的实践能力，才能为将来的学习打好解题教学问题的方法，能解决更多的数学问题，也能应用到将来的其他生活问题上。一般来说，高中数学教育模式应继续改革，充分发挥高中数学教育实践过程中的核心素养概念，发展数学教育的根本，丰富数学教育文化，让师生共同发展，共同创造更好的核心素质教育。

1、高中数学的特点

高中数学与初中数学相比，主要具有以下特点：高中数学的知识量急增，同时高中数学所教授的内容难度也大幅度提高，在高中数学日常练习过程中试卷量大幅度增长，在试卷题目的解题过程中所利用的数学语言也越加加标准化和抽象化。学生在解决问题的过程中经常有特定的解决问题的想法和策略，尤其是逐步完成高中阶段的知识系统，面对相同类型的问题，经常能获得更多的解决想法问题的方法。例如在高中数学教学过程中，教师通常让学生们在日常的练习过程中将课堂上所提到的数形结合思想、整体换元套路进行有机的结合。……