林万静

摘 要：随着科学信息技术发展水平的提升，越来越多的信息教育手段被运用在学科教学的过程中，同时现在的教育环境有助于促使教育教学朝着信息化的方向发展。同时课程改革的深入也使得很多新型的教学模式出现，比如翻转课堂就是比较常见的一种。目前，在初中化学课程教学过程中，在微课基础上创建的翻转课堂模式的应用逐渐走向成熟，它极大地提升了教师的教学效率以及质量。

关键词：微课;翻转课堂;初中化学;教学策略

引言

翻转课堂这一教学模式起源于美国，随着教育的全球化发展趋势越来越明显，翻转课堂的教学模式也逐渐被运用在国内各个学科的教学过程中，初中化学教学也不例外。在微课基础上建立起的翻转课堂教学模式也就是将教学内容借助视频的形式展示给学生，并且将其作为激励学生开展自主学习的资源，很好地满足了学生对于自主学习的需求，促使学生表现出对知识的主动性以及探索性，教师在教学过程中更加关注学生的全面发展，致力于学生综合素养的提升。

一、基于微课的翻转课堂概述

（一）强化教育改革的理念

其实，翻转课堂的教学模式以及教学思路对传统的教学理念以及模式产生了比较大的冲击力，换句话说，翻转课堂实现了对传统教学课堂的垫付。因此，作为教育从业人员首先需要及时更新自己的教育理念，对教育教学改革的信心进行强化，将先进的教学思维引入到具体的教學过程中。……