王治国

摘要：随着社会的进步，越来越多的农村父母进城打工，但是他们的孩子却不得不留在农村生活成为留守儿童，这部分学生是中国经济发展过程中人口流动的产物。因为教育条件的限制，留守儿童在学习习惯的培养上存在着一些问题，对于这部分留守儿童学习习惯的培养，我进行了一些思考和实践。

关键词：农村小学 留守儿童 学习习惯的培养

一、留守儿童的基本情况

我所在的学校是一所农村乡镇小学，其中留守儿童 也不少，全镇绝大多数家庭主要依靠父母外出务工挣钱来养家糊口，孩子则由爷爷、奶奶、外公、外婆，或其他亲戚照管，这部分孩子我们通常称之为留守儿童。

二、留守儿童呈现的主要问题

由于长时间缺乏家庭关爱和教育，孩子在学习方面受到了很大影响，据调查这部分学生中大多数孤独感强，学习习惯较差。主要表现在：不能主动学习，没有主动看书、预习、阅读的习惯，常违反纪律，不认真听讲，不按时完成作业，不做家庭作业，逆反心强，做事不认真，注意力不集中，以自我为中心，书写差，怕思考问题等。这些问题的存在严重弱化了学校的教育教学效果。随着外出务工人员的增加，留守儿童的教育成为广大农村教育工作者的棘手问题。因为它是史无前例的新生事物，没有现成的方法和手段加以解决，而它又是亟待解决的问题。因而，我们作为农村教师，必须正视留守儿童问题，分析问题产生的原因，找出问题的症结，从而有效地解决问题。……