【摘要】在小学英语教学过程中，做好学生的课外阅读教学模式研究，能够为提高学生的英语学习效果提供帮助。笔者结合实践教学经验，在文中从“甄选阅读素材，保证课外阅读专业性”“做好趣味引导，发挥课外阅读吸引力”“师生共同学习，提升课外阅读有效性”以及“设计阅读活动，展现课外阅读教育性”四个方面对小学英语课外阅读教学模式予以探讨。

【关键词】小学英语;课外阅读;教学模式

【作者简介】陈玉芳，甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县幸福学校。

随着新课程改革的不断深入，进一步提升小学英语课外阅读教学地位，培养学生的英语阅读能力，已经成为小学英语学科的主要教育目标。但从当前的小学英语教学模式来看，课内阅读教学活动的开展都比较困难，课外阅读的开展则更具挑战。为了改变小学英语的教学现状，让学生能够尽快地步入高校的学习状态之中，做好对小学英语课外阅读教学模式研究至关重要，文章以此为切入点展开分析。

一、甄选阅读素材，保证课外阅读专业性

在小学英语课堂教学中，想要实现对课外阅读教学工作的有效开展，就必须要保证课外阅读的专业性，因此做好课外阅读素材的甄选，是小学英语教师的基础工作。从小学生的心智发育程度来看，他们的阅读认知能力有限，需要依托兴趣作为学习动力。针对小学生的这种学习特点，教师需要选择一些适合他们认知水平和成长需求的课外阅读素材，以确保他们能够对课外阅读产生足够的兴趣，从而提高课外阅读教學效率。……