黄慧

摘 要：随着各种各样的全新教育教学理念的提出，目的在于培养出更加全面、素质过硬的小学生。为此，小学数学教师应该注重对学生创新精神以及思维能力的培养，以独特的方式来吸引学生眼球，调动学生学习热情，不断改善课堂教学方法，不断优化课堂教学环境，让小学生能够从小培养出良好的学习与生活习惯。

关键词：小学数学;课堂教学;自主学习能力;策略分析

1 引言

在课堂教学之中，要真正落实学生的课堂主体地位，就要从培养他们的自主学习能力做起。这样做，一个重要的效果就是可以很好的改变教师控制课堂的局面。在课堂上，由于学生很少受到教师过多的牵制，就显得更为主动。由此可见，培养学生的自主学习能力，意义重大。那么，对于小学数学教学来说，应怎样去提升小学生的自主学习能力呢？

2 为学生创设合理的学习氛围

在过往的小学数学教学过程中，由于教育者占据了主导的地位，学生往往只能够被动的进行知识的接收与学习，课堂氛围死气沉沉，不利于调动学生的思维。为此，在教学的过程中，教育者应该有意识的进行课堂地位的调整，充分尊重学生的受教育主体地位，加强师生之间的互动，活跃课堂的分为，发挥出自身引导者的作用，鼓励学生积极参与到学习以及思考的过程之中。例如，在进行有关三角形特性内容的教学时，教育者不可在教学的过程中通篇进行三角形特征相关知识的讲解，而需要为学生举出生活中相关的三角形，而后让学生通过观察、分析、归纳得出对三角形感性的认知，也可引导学生练习生活，指出三角形在生活中的具体应用，以活化课堂。……