高芸

摘 要：小学美术课堂中对学生的教育中所欠缺的状态进行一个渗透说明，包括对之前教育的一个概括说明，继而延续展开叙述现在的教育理念，将德育渗透到小学的美术课堂的教学当中。以小学美术课堂作为基础，对小学的德育工作展开论述，对评价的体制进行改革创新，融入教育课堂当中。

关键词：小学美术;课堂教学;德育渗透

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0073-01

在面对当今的教育改革的热潮当中，小学美术的课堂教学要随着新课标的确定改革当中确定自己的目标，与当前的教育形式保持一致，将教育的德育工作与其相互融合。有目标、有规划的一步一步的讲课的形式，在将同学的创意在作业中体现的情况之下，学习到有关德育的知识点来提升自己。

1.小学美术课堂教学与德育教育工作开展之间的关系

德育工作即为对学生展开的思想道德教育，以在教学之前制定的教学目标为小学美术课堂发展的走势、以小学美术课堂中的学生的反应热情、以小学课堂中的教学思路为主要引线，为小学生的美术课堂的德育教育埋下深深的伏笔。

通过小学生的年龄特点，分析并判断小学生的教学需求及其对德育教育所能接受的程度所在。如果把人的一生比作一张白纸的话，那小学生是正处于一个极易塑造其性格的时期。你传授什么，只要他们听的进去，那他们就会接受这种思想的教育的洗礼。通过渗透德育工作的这种做法，来教育小学生，来塑造其性格、人生观、价值观、世界观。……