李云 贾爱光

【摘要】基本颜色词是英汉两种语言中都有的基础词汇，但由于中外文化的差异，颜色词语在不同语种中有着不同的联想意义和象征意义。因此，在大学英语教学中，应引导学生通过具体问题具体分析，提升对基本颜色词的理解，实现对基本颜色词的有效翻译，从而促进大学生英语理解能力与文化素养的不断提高。本文通过探究大学英语教学中英汉基本颜色词翻译的对比，为大学英语教学中相关词汇的教学和翻译工作提供参考。

【关键词】英语教学;基本颜色词;翻译;对比

【作者简介】李云，贾爱光，陆军军事交通学院基础部。

词汇是形成语言的基本素材，是语言三大要素（语音、词汇、语法）的重要组成部分。在大学英语的学习中，学生所掌握的词汇量，是在英语学习中进行听、说、读、写、译的基础。但由于中西方文化存在很大差异，很多词语的翻译需要结合文化和实际的语境，进行差异化的翻译。其中，基本颜色词的翻译就是差异化翻译的重要内容之一。在进行大学英语教学工作时，教师应注重对基本颜色词的正确理解和翻译，通过结合实际的语境，发展学生的联想能力和分析能力，从而正确理解和翻译基本颜色词，并提高对文化差异的认识。

一、颜色词的内涵

描述颜色的词语，在英汉两个语种中都非常多。一般而言，我们可以将颜色词分为两大部分：基本颜色词和复杂颜色词，英语词汇中的基本颜色词。一般包括黑、白、红、黄、绿、蓝、棕 （或“褐”）、紫、粉、橙、灰，共11种;而复杂颜色词，一般指除了这些颜色以外的其他颜色，如英语中的golden， camel等，汉语中的雪青、藏蓝等颜色也属于复杂颜色词。……