黄晓莉

摘要：本校语文校本课程分为四个部分：阅读与欣赏、口语交际、应用文写作、语文综合实践活动，从现代文学作品到古代文学的精华篇章，充分表现了传统儒家思想的“仁、义、礼、智、信”。从校本课程的建设思想、建设规划与建设实践入手，阐述本校语文校本课程的实施研究。

关键词： 民族文化;校本课程;实施研究

民族文化是一个民族在漫长的历史演变过程中所沉淀下来的物质、意识、制度的精髓。中华民族文化是我们中华民族的核心价值体系，也是我们赖以存在与发展的精神家园。民族文化将我国凝聚成强大的力量，是我国屹立于国际综合竞争舞台的强有力支撑。中华民族有着不同的种族血缘谱系，这些不同种族之所以能够集聚在一起，就是因为对中华民族文化的高度认同。中华民族文化将各民族人民导向至真、至纯、至善的精神境界，促使人们共同保持良好的精神面貌。每个学校根据本地区文化特征与学校实际情况建设具有民族特色的校本课程，是时代发展对教育的基本要求。本文主要研究如何让语文校本课程承载着丰富的传统优秀文化，研究如何让学生充分汲取优秀的民族文化传统。

一、语文校本课程建设理念

（一）校本课程的诞生

随着时代的发展，新的教育教学使命不断出现，作为承载新的教学理念与使命的校本课程在这种背景之下应运而生。校本课程根据学校的实际情况，紧扣时代脉搏，传递新的教育教学理念，是中职语文教材的重要部分。……