刘静

摘 要：创客教育理念是通过特定的活动，采用一定的技术方式，让学生将创意实现并从中领悟快乐的教育理念。创客教育发展的过程中开发了许多课程，但是课程同质化情况逐渐严重，另外课程开设成本高、普及速度慢成为当前面临的问题。基于此，文章在论述了创客教育现状的基础上，借助SCS创客教学法以折纸课程为载体实现创客教育目标。

关键词：创客教育;折纸课程;开发与实践

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0036-01

1.创客教育现状

创客教育具有无限的价值潜能，在人才培养方面能够解放孩子的天性，为他们提供更多的动手实践的机会，创造出更多的探索空间。学生在创客活动中，也能借助技术手段将自己的创意想法变成现实，与团队交流的过程中发生思维碰撞进而产生更多的想法。在教育改革层面为培养创新人才提供了很多途径，通过合作探究等多种方式，让孩子在课程学习中找到乐趣，进而激发自身的创造潜能。

目前我国的创客课程主要有创意搭建、编程、电子、设计、创意激起以及创意表达，具体有3D打印、DIY创意机器人等等。相较于国外，我国的创客活动起步晚，但是发展的比较迅速，在创客发展的过程中也带来了一些现实问题。首先，课程的普及有较高的难度。创客课程在目前发展中过于依赖信息技术、人工智能等科技，这些软硬件设施对一些学校经济条件有一定的要求。其次，是師资培养方面，创客活动的开展离不开专业教师的指导，但是当前从事创客课程教育的教师大多是从其他学科中抽调而来，相比之下创新力能和跨学科整合能力较低。……