望君儒

摘要：本文论述了机械工程课程特点与教学现状，介绍了基于“互联网+”的机械工程训练教学模式，并提出切实可行的教学模式与考核方法改革措施，旨在为机械工程专业教职人员提供有价值的参考意见。

关键词：“互联网+”;机械工程;训练教学;

1机械工程课程特点

機械工程是一门集电工学、电磁学、静力学、微积分、复变函数等多学科于一身的专业基础课程，机械工程课程涉及大量的理论推导与计算公式，具有学科覆盖面广、运算流程繁杂、抽象意识强等基本特征。由于机械工程课程的课时安排与课程内容量存在冲突，再加上部分院校未开设前期基础课程，不仅加大了教学难度，也在很大程度上加重了学生的心理负担。

机械工程课程教学内容涉及诸多的控制数理公式推导，极大的简化了实际问题，理论与实践存在较大差异。而这使得学生对机械工程课程的认知度不足，久而久之，丧失了学习兴趣，甚至是产生厌倦情绪和抵触心理。机械工程课程的理论性较强，如何实现理论与实践的有机整合，激发学生的学习热情成为基层教职人员致力探究的新课题。且在以往的机械工程课程教学中，多采用理论灌输，加一至两次实验课的模式。如何在此基础上对实践环节进行调整，深化学生对课程内容的理解，提高学生的实践能力，成为机械工程课程教学体制改革的重点。

2基于“互联网+”的机械工程训练教学模式

2.1机械工程控制课程概述