张建国

摘要：在新课程改革的不断推进下，我们的科学教育事业也发生了巨大的变化。在小学科学教学过程中，为了落实素质教育的发展需求，小学科学教师要注重引导学生形成良好的观察意识和观察能力，培养学生对科学的热爱之情，促使学生形成良好的科学素养，提高学生的综合素质，让学生掌握满足自身终身发展所需的必备能力，提高小学科学教学的整体质量。因此，探索小学科学学生科学素养的培养策略是十分有必要的。

关键词：小学科学;科学素养;策略

科学是一门与我们的现实生活密切相关的课程，但是在过去的小学科学教学中，受到教育观念的影响，教师设计的教学活动大多围绕着提高学生的考试成绩，却忽视了学生的实际需求，导致学生难以形成良好的科学素养，限制了科学课程的发展。因此，在新课程改革的环境下，小学科学教师要加强教学与学生实际生活之间的联系，引导学生从更加深刻的角度观察生活中的科学现象，促使学生在正确的引导下形成良好的科学素养。

一、培养学生观察生活的意识

科学知识起源于我们的生活，而要想使学生形成良好的科学素养，让学生能够形成对科学与生活之间联系的正确认识是十分有必要的。因此，在小学科学教育过程中，教师首先要做的就是培养学生认真观察生活的学习意识，促使学生对科学产生興趣。要想做到这一点，小学科学教师要形成正确的教学观念，认识到学生是教学中的主体，教师起到引导的作用。……