曾容好

【摘要】  “言传身教”一词出自《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意度之所随者，不可以言传也”和由中国南宋历史学家范晔编撰的东汉史《后汉书·第五伦传》中的“以身教者从，以言教者讼。”后世之人逐渐把言传身教或放于学校教育中或放于家庭教育中，尤其在家庭教育中，于孩子而言，家庭是孩子接触时间最长、接受教育最早的场所，孩子接受教育的启蒙老师是父母，父母的言传身教对孩子的成长有着不可估量的影响。

【关键词】  家庭教育 言传 身教

【中图分类号】  G625.5            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-197-02

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家庭教育在传统的理念里认为是家长在日常生活中通过自身的言传身教、生活方式、情感交流等，对子女施以一定的教育影响，从而使家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。在家庭里，不管是父母对子女，还是长者对幼者，所有的有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。按现代理念来说，家庭教育是指家长在家庭生活中（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响，这就是家庭教育。

一、家庭教育的现状分析

孩子从呱呱坠地开始首先看见的是父母，父母是孩子最重要的启蒙老师。父母在家庭中与孩子朝夕相处，接触的时间和机会很多，于是家庭就成了孩子人生中的第一所学校，所以父母的言行举止无时无刻不在影响着孩子。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。现在的孩子经常出现这样那样的让家长、老师、社会头疼的问题，例如：厌学、沉迷网游、沉迷玩手机、刷抖音、唱反调等等这样那样的事引起老师的关注……诸如此类的事件，数不胜数！于是家长在心里责怪老师没教好，社会责怪学校没管好。然而不管社会还是家长都很少深刻反思孩子出现这样那样的问题，完全是家庭教育出现了问题。家庭教育出了问题，这就意味着孩子从一开始就接受了错误的观点和错误的言行，以及扭曲的是非观。试问一个出了家庭教育问题的家庭，又怎么能管理和教育好孩子呢？例如：班上有个“麻将世家”的孩子，尚在娘胎时就跟着妈妈打麻将，从出生到上小学，不管是跟着父母还是跟着爷爷奶奶接触的最多的也是麻将，父母给孩子的玩具或者说沟通的方式，十句有九句都离不开“七万”、“八条”这些专用术语。久而久之，这个孩子在班上除了跟同学聊麻将时表现出极大兴致外，其他的基本不感兴趣，对于语文、数学、英语这些科目就更提不起兴趣，家长也没意识到问题根本所在，总是纠结孩子不自觉学习、埋怨自己不会管教孩子等等。可是孩子生活在这样一个麻将声声的家庭里，又何来学习文化知识的兴趣呢？

家庭于孩子而言是生活居住的地方，是接受爱和被爱的地方，同时也是人生的第一课堂所在地，这个课堂的老师就是家长，家长灌输给孩子什么样的教育模式，孩子接受的就是什么样的教育。例如：班上的一个孩子上课总不能专心听课，偶尔还出现打瞌睡等怪像，后来几次观察发现这个孩子竟然把手机带到了教室，并且利用简短的下课时间在班里面玩起手机游戏。于是在教育这个孩子的同时，也对孩子的家庭情况做了详细的了解，原来这个孩子的家里，爸爸妈妈一下班，除了正常的工作忙完以后，剩下的空余时间都是各自拿着自己的手机，盘踞在家里舒适的位置各玩各的手机，于是每次孩子回到家看到的就是这样一个画面：爸爸玩的聚精会神，妈妈玩的精神奕奕的。孩子自然也就加入了这样的模式中了。这样一来，孩子上课出现的各种怪像也就变的不再奇怪了。等到家长意识到问题时，再对孩子进行管教，就变得困难重重了。其实上面所述的例子枚不胜举，一个又一个的例子告诫我们：孩子出现这样那样的情况，真的都是孩子的错吗？或者说真的是学校教育的错吗？笔者觉得不对吧，家长们是该好好反省一下了，你们的家庭教育出现了严重的问题，这时候把责任推诿到孩子或者学校身上，难道这就是你们对孩子负责任的表示？

家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。孩子是天生的模仿家，父母是孩子模仿最早、最多的形象，父母的一言一行都深刻影响着孩子一生的发展。所以父母应该言行一致、以身作则，利用自己的言传身教，努力做好孩子的模范、榜样。

二、言传，充分把握语言的教育意义，及时给与孩子鼓励和支持，建立良好的家庭语言沟通氛围

美国人泰曼约翰逊认为“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母的言传身教对孩子的成长起着决定性的作用。言传，所谓言传，指的是利用语言进行表达或传授。在家庭教育中，言传指的就是父母借助语言这一基本的教育工具，為孩子良好品德的培养，架起沟通的桥梁。现代社会中，随着电子产品的普及，越来越多的家庭经常出现的画面是爸爸拿着手机在玩，妈妈拿着手机在看，孩子也拿着手机或者平板电脑在玩游戏，“低头族”一词瞬间风魔全球，家庭生活中原来偶有的几句交谈都变成了微信上的沟通，孩子与父母的言语交流一天下来几近为零。家庭教育中的言传严重缺乏，本应属于父母和孩子沟通交流的时间，都转变到手机上、微信上的文字沟通了。面对这样一种窘况，作为家长的你很有必要为孩子营造良好的家庭教育氛围，放下手机，多与孩子进行言语上的沟通，听听孩子们在学校发生的事情，听听孩子们生活上学习上或好或不好的趣事，耐心地给他们适当的指导和正面的鼓励，不随意的把自己的孩子与其他的孩子作比较，多鼓励他们，让他们觉得自己是最棒的，帮助他们树立信心;同时还多角度地给孩子灌输正确的学习理念，尽可能脱离电子产品的影响，多陪孩子看看书，多玩一些益智的游戏，寓教于乐，和孩子一起体验学习的乐趣，开发孩子对学习的欲望。

三、身教，家长时时处处做好孩子生活上的表率，为孩子树立良好的榜样

身教一词最早见于汉代刘向的《列女传·鲁之母师》：“夫人诸姬皆师之，君子谓母师能以身教。”后来以“身教”谓用自身的行为教育别人。父母应该注重身教的重要性。在日常生活中，父母只有做到言行一致，以身作则，才能做好孩子的模范和榜样作用。父母平常的生活中就是一个热心、诚实、有爱心的人，那你的孩子在你长期潜移默化的影响下，这些热心、诚实、有爱心的品质必然也会深埋于孩子的脑海中。例如班上一个孩子，长期以来，成绩都很好，而且为人乐观、乐于助人，下课后，完成了堂上老师布置的任务后，还主动地承担了班级卫生的检查和打扫工作，每天都是最后一个离开学校，是一个各方面都非常优秀的孩子。通过与她的交流以及和她父母的平时交谈中，得知这个孩子的父母，平时也是一对乐于助人的家长，而且对于班级布置的家长志愿服务也非常乐意参加，平时有空还会带着孩子去爬爬山，旅旅游什么的，是一个非常热爱生活的幸福家庭。父母平时在孩子眼中是怎样的人，孩子自然也能很好地模仿家长成为这样的人。所以我们会发现随着年龄的增长，孩子越来越像自己的父母。而这种所谓的越来越像自己的孩子，其实正是家长身教的最好见证，由此可见，身教在孩子的成长中起着必不可少的作用。假如你希望孩子成为节俭的孩子，那你平时在家里的行为也必须时时处处看出你是一个懂得生活节俭的人。不能说自己平时都有不关水龙头的行为，你却要求自己的孩子必须每次都要关好水龙头吧。如果你希望孩子是一个有爱心的人，那在公共汽车上你可以做到的是主动给有需要的人讓座，孩子看到了，自然也就懂得了给有需要的人让座了。家长只有在平时的言行举止中注意做好孩子的表率，孩子这位天生的模仿家，看在眼里，理所当然的自己也会去模仿着做了，长此以往孩子也会越来越好了。

随着社会的发展和现代化教育的普及，越来越多的家庭已逐渐意识到家庭教育的重要性，但家长也应该转变固有的理念，用自己的言行、身教，对孩子进行潜移默化的影响和教育，并坚持与学校教育紧密结合，共同培养孩子良好行为习惯和学习习惯，使孩子健康的成长和发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]互联网资源库.《科普时间：解读家庭教育的重要性》.

[2]学术期刊网.河北科学技术出版社《家庭教育：孩子成功第一课堂》.

[3]期刊网，刘晶晶.《谈家庭教育对孩子成长的意义和作用》.