欧祖宁

【摘要】  随着教育形势的不断发展，家长素质和对教育重视程度的提高，“家校共育”，这一话题越来越受关注，如何实施“家校共育”，使其在教育中发挥更大作用，也引起了广大教育工作者的思考。笔者结合所处学校和自身实践经验，就初中学校年级管理层面“家校共育”的方略提出一些简单做法和设想，希望能为同行们提供一点参考。

【关键词】  家校共育 年级管理 合作 方法 策略

【中图分类号】  G636                       【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）17-191-01

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教育作为培养学生良好习惯的重要途径，而在教育当中，实施家校共育则是形成教育合力最完美的方式。营造良好的家校共育环境，实现家校教育的共同体，让学生时时刻刻都能够在良好的环境当中受到熏陶，潜移默化的养成良好的行为习惯，进而促进学生的发展。

一、利用互联网+思维助力家校沟通工作

随着互联网的发展，电话、家访、约谈家长等传沟通统方式正逐渐被微信、QQ等联系方式所取代，所以，我们要因应时代发展，积极利用互联网思维助力家校沟通工作。

1.搭建全方位、立体式的家校沟通平台，除了电话联系、校讯通、家访、约谈、家长会等传统平台之外，把重点放在了QQ和微信两个平台，让家长、学校各部门、教师之间能够及时、直接地进行沟通，提高沟通的针对性、准确性和高效性。另外，为了实际需要，我们还会建立一些针对性的其他沟通群，如家委群、师生群、XX活动群、男生群、女生群等等。这些沟通平台的建立和使用，在我们这个年级的家校沟通中发挥了极大的作用。……