罗敏芝

【摘要】  学科知识是学科核心素养的养成主要载体，以初中英语阅读欣赏课为例，对学生进行核心素养培养的研究。在初中生英语阅读的难度日益增大的大环境下，学生阅读的时候不再是任务式，教师在开展初中英语阅读欣赏课中，深化核心素养的培养是很有必要的。在阅读中有意识地激发和培养学生学习英语的兴趣，发展学生自主学习能力，培养学生的创新精神和合作精神，最终培养学生的自主学习能力。

【关键词】  初中英语 阅读欣赏课 阅读教学 核心素养

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-164-01

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学科本质就是核心素养的基因与内核，基于学科本质的教学是走向核心素养的必然要求。实践证明，只有学科知识与学科思想方法并重，才有助于学生形成一个既有肉体又有灵魂的活的学科认知结构，从而真正形成学科的核心素养。

当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛发展，全球化，信息化步伐明显加快，这些变化对人的素养提出了更新、更高的要求。中国学生发展核心素养的提出，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必需品格和关键能力，有力地回应新时代的呼唤，也为深化课程改革和教学改革提供了方向。初中生英语阅读的难度日益增大，平时学生阅读的时候任务式，教师没有从欣赏文章的角度教学生进行阅读，没有在阅读中有意识地发展学生自主学习能力和培养学生的创新精神，我们很有必要在开展初中英语阅读欣赏课中，深化学科核心素养的培养。……