王芳

【摘要】  随着信息化时代的全面来临，新的教育形态正在悄然形成。其中，家庭、学校、社会多元融合的教育体系是这一形态的重要组成部分。然而，在一定经济发展阶段内，家庭教育、学校教育、社会教育出现了严重的脱节、错位、越位等各种问题。这些问题所显现出来结果已经给教育、给孩子们的成长造成了巨大的影响。 本文将主要从家校共育出现的主要问题着手，探索构建新时代更完善、更广阔的家校共育新格局。

【关键词】  家校共育 合作共赢 顶层设计 资源整合

【中图分类号】  G636                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-019-01

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随着新时期经济社会的发展，随着教育改革的深入，家校合作方面的一些典型问题日益凸显。这些问题主要体现在家校双方的脱节、错位、越位，需要我们去正视，去解决。主要表现为：第一，家校联系以单向为主。家校沟通一般由校方主导，缺乏经常性的、系统性的、深层次的互动交流。第二，家校合作形式单一。家校沟通基本局限于家长会或家长和老师之间的单独交流。在互联网加背景下，新的家校共育模式需要我们去探索开发。第三，家校交流时间受限。现代社会快节奏的生活现实，使得家校双方交流时间受限，导致双方对孩子的成长情况了解不充分。第四，家校之间不信任。这种不信任大多来自学校，学校担心家长知道太多，会对学校指手画脚，影响学校正常的教育教学秩序，而家长方面的不信任更倾向于对学校教育的不理解、不知情。……