陈丽娜

【摘要】记忆是人类非常重要的一项心理过程，通过记忆人类可以将曾经经历过、学习过的事物良好的反应在大脑之中并加以有效的应用。在声乐教学和学习中，不管是歌词、动作等等都需要经过有效的记忆，从而良好的表现。以下本文将针对“记忆”在声乐教学和学习中的作用展开深入分析，并提出有效的强化指导策略，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

【关键词】记忆;声乐教学;作用分析

记忆属于人类的一种复杂心理过程，对于人类的生活、学习起着至关重要的作用。在声乐教学过程中，通过有效的记忆学生可以良好的掌握各类歌唱技能，所以教师在对学生进行教学引导的过程中需要重视对学生记忆能力的培养[1]。通过识记、记忆保持以及记忆重现等三个关键步骤来有效提高学生的记忆能力，从而帮助学生全面提高声乐学习质量。

1.声乐教学中的记忆概述

记忆是人体的基本功能，是人们回忆过去所经历事物的一种能力。在声乐教学中教师需要注重培养学生以下四种记忆形式，从而有效提高学生的记忆能力和学习质量。

首先就是形象记忆，这是一种以感知过的事物形象为内容的记忆方式。在采用这样方式进行记忆时需要更多的注重视觉的形象感知，正所谓百闻不如一见，尽量多的以视觉进行形象感知可以更为牢固的记住相关形象的内容。

然后就是情感记忆，这是一种以情感体验为内容的记忆方式。……