林桂美

摘 要：有效消除幼儿园“小学化”的教学措施就要组织更多的游戏化教学内容，利用游戏来提升幼儿的学习兴趣;要不断减少幼儿的用笔内容;要多尝试利用多媒体组织教学，最终全面纠正幼儿教育小学化倾向，让孩子们能够健康快乐地成长。本文分析了幼儿园 “小学化”教学现状，提出了有效消除幼儿园“小学化”教学措施，希望教育工作者能够站在幼儿的立场组织教学。

关键词：幼儿园;小学化;消除;现状;措施

幼儿园小学化的发展使得幼儿面临着巨大的学习压力和心理压力，使得本应当快乐的幼儿时期变得黯淡无光。目前，国家特别重视“去小学化”的教学要求，但是很多幼儿园依然阳奉阴违，为了更好地组织幼儿教学活动，本文分析了幼儿园 “小学化”教学现状，提出了有效消除幼儿园“小学化”教学措施，希望教育工作者能够站在幼儿的立场组织教学。

1. 幼儿园 “小学化”教学现状

幼儿教育作为衔接小学教育的重要阶段，是一个人智力发展与人格健全的关键时期，实行幼儿教育改革就必须杜绝幼儿教育“小学化”发展现象。目前，幼儿园 “小学化”教学主要表现在如下几方面：第一，课堂实质依然小学化。很多教师表明是执行了幼儿园活动的教学目标，但是课堂操作还是以小学化的要求去组织幼儿开展生活、学习活动等。第二，教师不知道怎样设计非小学化课程。教师能力有限，如果脱离了小学一年级的教学模式，很多教师就不知道应该怎样组织教学活动了。……