廖琴

摘 要：思维导图是一种被广泛应用的便捷思维工具，在教学中使用思维导图除了可以清晰地呈现教学计划和教学内容，更重要的是可以打开学生的思维，有效提升数学素养。在应用思维导图中，可将抽象的知识转化为直观简洁的内容，将难于理解的知识层层递进，诱发学生快速地找准突破的方向，并融会贯通，归纳总结所学内容，加强自身记忆。这不仅活跃了教学过程，在潜移默化中则培养了学生的数学创新思维，因而教师要注重思维导图的应用。

关键词：思维导图;小学;数学教学;应用

小学是系统学习数学的起始阶段，学生对于数学的学习和思维能力尚处于发展阶段，这要求教学过程中运用科学的方法来帮助学生克服困难，提升数学能力。其中思维导图因综合了概念间的逻辑性，同时兼顾了形象的思维，对于调动学生的空间现象力、知识整合能力以及创造力有极大的利用价值，所以在数学教学过程中教师需要加强对思维导图的探索。

一、以思维导图辅助教学设计，有效活跃课堂氛围

对于教师而言，任何一节课都需要有结构清晰的教学方案，这样才能流畅完成教学任务，与学生在课堂内高效配合，而思维导图则是辅助教学设计的重要手段。首先，教师可以对本节课的教学目标进行思维导图的制作，如从知识和技能、过程和方法、情感与价值观三个方面分别设定学习任务，使学生一开始便从宏观上建立思维认知，做好充分的准备;其次在各个一级目标之后细致展开教学的其他任务，突出重难点，让学生对各环节形成重点思考方向，有明确的认。……