黄绚丽

摘 要：科学合理地把数学文化渗透进小学数学课堂教学中，对小学阶段学生对数学的兴趣以及学习数学的积极性都有较好的影响。近年来，越来越多的教师都把数学教学课堂，打造成数学文化课堂，营造良好的数学文化意识的课堂氛围，让学生能够很好的了解和感受到數学文化，从而使得学生的数学素养得到了很好的提高。本文就对小学数学教学中怎么样渗透数学文化进行探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;数学文化

前言

大多数学生对数学学科的理解都是计算为主，每天进行解题和单调的课堂学习。这样长久一来，学生很容易失去对数学学科的兴趣。小学数学教学中，合理的加入数学文化教学，能在学生学习到数学知识的同时对本门学科有一个更好更全面的了解，有利于学生的发展。谈到数学文化，不单单只是数学的思想和精神，其也包含了数学方法和公式形成的过程。在教师日常教学活动中，不应该只专注如数学知识的传授，还应对数学文化进行教学。学生们学习的数学知识会在课堂上传授数学文化的时候显得更加容易理解和消化，提高学生对数学学习的兴趣和积极性。让学生在数学文化中更好的去理解数字、公式。

1 小学数学教学在课堂渗透数学文化教学现状和问题

1.1小学数学教师文化素养不高

教师在教学中起着主导作用，数学文化教学的渗透离不开教师的引导和讲解。小学课堂数学文化渗透的效果取决于教师的数学文化素养和对数学文化知识的掌握。……