黄韶

摘 要：随着我国教育体系的不断完善，当前初中教育水平快速提升，越来越多教育者意识到导学对推动教学进程，提升教学效果的作用。本文结合笔者多年的初中数学教学经验，探讨初中数学应用问题导学法开展教学的有效措施，以供参考。

关键词：初中数学;问题导学法;教学实践

导入环节是现代化教学课堂上非常重要的教学环节，也是课堂教学开展的前提，在初中数学教学前利用问题导学的方式引入数学知识，才能改善当前初中生数学学习意识淡薄，学习效率偏低的局面，吸引学生的学习兴趣，才能更好地推动后续教学活动的开展。

1.问题导学法在初中数学教学中的应用价值

数学是初中教育体系的重要组成内容，近年来，我国初中数学教学现状不容乐观。不少初中生由于初中学科骤然增多，分身乏力，对数学知识的学习兴趣逐渐降低。再加上数学由小学过渡到初中后逻辑性进一步增强，学习难度增大，学生缺乏主动思考的意识，逐渐丧失数学学习的优势。通过开展问题导学的形式，激发学生学习数学的兴趣，夯实数学基础，提高对数学知识的感知能力，促进学生更积极主动思考数学问题，才是其应用的的重点[1]。在实际的初中数学课堂教学实践中，不少教师经过多年的探索，摸索出能够紧密结合初中数学知识，又有创新形式的问题导入方法，燃起学生对数学学习的兴趣和激情，在进行问题导入的过程中，学生跟上教师的思维与节奏，思考问题，探索知识，与知识进行对话，在解题中互相合作，提高感知能力的同时也提升自我学习动力和实力[2]。……