厉芳

【摘要】核心素养是学生在学习过程中获得的终身发展能力与品格，是学生个人修养、文化、语言能力的直接体现。英语是学生生活与学习的语言工具之一，要求教师在教育教学工作中，要强调学科核心素养教育，关注学生学习能力的同时，更要注重培养学生的身心健康发展。对此，本文就核心素养框架下，对高中英语教学进行思考。

【关键词】核心素养   高中英语   教育教学

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-154-01

引言

核心素养是新课改教育教学改革的关键内容之一，其体现在高中英语学科教育教学中，则表现在注重课堂教学质量的同时，关注学生的认知、行为习惯与道德修养等，符合学生的身心发展规律。对此，将核心素养渗透到高中英语课堂教学的全过程中，进而培养学生的综合素质与能力，促进学生的全面发展是非常重要的。

一、高中英语课堂教学现状

新课改要求地提出，高中英语教育也纳入教育教学改革体系中，虽初见成效。但是在一些教学上仍然存在一些问题，待解决。

（1）高中英语课程教学，仍然不可完全地避免“填鸭式”传统教学方法。为提升教学质量，应坚持学生为本的教学理念，调动学生的主动性与创造性，促进学生产生英语学习兴趣[1]。但是，一些地区学校的英语教师仍然沿用错误的教学方式，将英语课堂变成了“知识灌输”场地，学生久而久之对英语产生学习的厌倦心理，不利于学生的英语学习，以及教育教学活动的顺利展开。……