陈俊

【摘要】  根据新会机电职校学生的实际情况和所学专业特点，本文从机电职校教育的学生身体素质出发，在课程设置增加趣味性足球技巧练习，在课堂上培养学生的足球兴趣，并在校园活动中设置足球班际比赛，激发学生持续对足球的热爱。使学生掌握足球运动技能的同时，强化学生体育运动的意识，养成良好的运动习惯。

【关键词】  机电职校 足球课堂教学 问题 对策

【中图分类号】  G712                   【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-131-01

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习近平总书记说，我对中国足球的最大期待，就是中国足球能跻身世界强队，使足球运动为增强人民体质、激励人们顽强奋斗精神发挥重要作用。足球运动是竞争运动，需要在团结合作的环境中完成，能使学生的意志品质和竞争意识得到磨练，有利于培养学生积极向上、勇于拼搏、吃苦耐劳的精神。此外，足球运动对于学生的奔跑能力、体力都是有很大促进作用。因此足球非常适合青少年开展。但是在我们新会机电职校的体育课中，开展足球教学在教学过程中也存在着诸多难题，面对这些问题，教师在实际教学中该如何应对并解决，将是本文探索的重点。

一、新会机电职校学生所学不同专业的特点分析

在體育课堂教学的实践中得出，不同的专业，学生的个性也不尽相同，而不同的专业对学生身体素质以及练习技能的要求也不相同。比如机械、电子电工和汽车专业就要求学生有过硬的配合执行能力和平衡协调能力，经管类专业则要求学生有缜密的思维和钻研精神。针对学生运动能力和兴趣爱好，根据学生的特点来调整课堂的教学内容。

二、在机电职校体育课堂教学中出现的问题

足球是影响最大的体育运动，被誉为“世界第一运动”，深受国人的喜爱，在我校也不例外，足球社团也是全校最大的社团。但是在机电职校的体育课堂上进行足球的教学面临着很多实际的问题，这些问题影响着足球课堂教学的质量。

1.学生对足球教学兴趣不强

在课堂教学中，有的学生对于练习足球热情不高，在课堂上出现马虎应付的情况，强迫学生练习，教学质量也达不到要求。

2.学生对足球练习的动力不足

练习动力不足，是课堂教学难以推进的问题，无法完成教学训练内容，如果老师不能很好地引导学生，那足球教学只是流于形式。

3.学生个体身体素质存在差异

每个学生的身体素质和技术水平都要存在差异，因此，在课堂教学上如果不能根据学生的实际来开展足球教学，将会极大地影响教学质量和打击学生的练习足球的兴趣。

4.体育课堂教学时间较少

每周只有2节的体育课，培养学生对足球运动的兴趣时间过于短暂。时间限制，足球的运动技术，动作难度和重点不能系统的练习，所以体育课堂上足球练习效果不能很好的表现出来。

三、机电职校足球教学的应对策略

课堂教学都是教师教与学生学的教学互动活动，互动中，如何引起学生对足球运动的爱好、如何根据学生的实际情况进行教学、又如何激发学生的持续足球热爱，根据体育课堂教学实践，一步一脚印地解决。

1.培养好学生足球运动兴趣

兴趣是最好的老师。首先要让学生从足球运动的美感上建立兴趣，在课堂采用适宜的方法来启发诱导学生的兴趣，通过视频让学生了解足球运动魅力，以及让学生了解足球锻炼身体和社会活动的价值。

2.根据班级学生的实际情况开展足球教学

针对不同专业的学生，班级学生整体身体素质的差异，教师要开展不同教学方法，并开展分层次教学，对于足球技术较好的学生提出更高要求，例如：传球的到位率、停球在身体可控的范围、射门的准确度与力度等等技术环节考核更加严格;对于足球技术较薄弱的学生，强调练习好基础动作，帮助他们完成课堂教学任务。如：上经管部的班级，女生较多，学生对足球运动的了解相对少，所以就要以趣味性相对高点的足球游戏来引入足球教学，来吸引学生投到课堂教学里来。学生最喜欢的几个足球游戏：足球“小鸡逗老鹰”、分组定点射门、分组盘带竞赛等等足球游戏。而机械部的班级，多数是男生班，有很多足球运动的爱好者，有一定的足球运动基础。所以以足球教学就更多地偏向基础练习，并辅以竞技比赛来刺激学生投入到足球课堂教学中来。

3.开展多种多样的足球比赛来激发学生持续对足球的热爱

让学生体会到足球运动带来的快乐。要有展示的平台才能激发学生持续的热爱，让学生为班级争夺荣誉、为班级争光，同时又让学生从比赛的胜负中体会足球的快乐。在学校德育部门的大力支持下，联合学校体育教研组，开展学校五人足球比赛;并且在校运会上增加：“足球绕杆”运动项目等等;在2017年学校开展了第一届足球比赛之后，学校的足球氛围日益浓厚，2017年学校第一届足球比赛，16轨道班荣获冠军！2018年第二届足球比赛，17经管3班荣获冠军！校园里每天下午都会见到一群学生因为热爱足球而在操场上挥洒汗水。正是因为学校每学年都会举行足球比赛，让学生在校园内有追逐梦想的平台。打造出让学生发挥足球才能的平台，这样有助于引导学生持续对足球的热爱。

在机电职校体育课堂上开展足球教学存在不少问题，了解学生的所学的专业特点、体能状况及基础，才能做到有针对性备课开展教学。合理地多样教学方法，结合学校不同部门开设足球比赛，帮助学生在练习足球的过程中找到乐趣，强化体育运动的意识，养成良好的运动习惯，为培育德智体全面发展的优秀学生而努力。

[注：本文系中国管理科学研究院“教师教学能力建设研究”十三五规划课题《如何提高校园足球学生的积极性的有效策略探究》成果（课题编号：JKS84501）]

[ 参  考  文  献 ]

[1]查挺.谈校园足球的发展方向[J].才智，2017，（11）：23.

[2]王新文.浅谈寄宿制学校校园足球的发展[J].教育教学论坛，2017，（20）：88-89.