金韩霜

【摘要】  处在当前的教育改革发展形势下，高中语文教师在写作教学中要注重采用高效的教学方法，从而促进学生写作能力提升，为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文主要从“四步”提升教学措施的实施研究，为实际学生写作能力培养教学提供有益参考，希望能有助于教学工作的良好开展。

【关键词】  高中语文 写作能力 “四步”提升

【中图分类号】  G633.3               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-028-01

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引言

高中阶段是学生学习比较重要的时期，教师在语文课程教学中涉及到的内容比较广，针对性的开展写作教学活动就显得比较重要。通过发挥语文写作能力的培养的作用，运用新型的教学方式为促进学生良好学习打下坚实基础，从而才能真正为提升学生综合学习能力起到促进作用。

1.高中语文写作能力“四步”措施应用特点

从现阶段的高中语文写作教学的现状能发现，教学当中存在的问题比较多样，教师没有充分注重突出学生在课堂中的主体地位，以及缺乏创新的教学方法应用，从而造成了学生写作能力薄弱的现状。而面对新的教学改革发展形势，教师就要充分注重写作教学的方法创新应用，为学生写作能力提升起到积极促进作用，“四步”提升措施的实施，是以学生为中心展开的教学方法，针对学生具体的写作内容来传授写作的方法，引导学生在写作过程中能够形成自己的思维，从而才能真正为提升学生写作能力起到积极促进作用。

2.高中语文写作能力“四步”提升措施实施

写作能力的培养当中，通过发挥“四步”教学的措施，这就能为提升教学的质量水平起到促进作用，从以下几点要加强重视：

2.1第一步：审题立意

语文教学中教师在对学生写作能力培养中就要注重抓住要点，通过和学生的实际学习需求紧密结合起来，调动学生学习的主动积极性，从而才能为后续的教学培养工作的良好开展起到积极作用。培养学生写作能力要能够按照相应的步骤实施，首先就是要引导学生进行审题，保障审题的精确以及巧妙立意，教师通过引导学生对作文题目以及材料的分析，将命题者意图要明确，找到写作的方向，从而才能为学生后续的写作打下基础。对此，教师就可通过在学生审题的過程中通过三问的方式，激发学生审题的积极性，从整体上提升学生审题的效率。以“是什么”“为什么”“怎么样”的疑问来为学生审题提供方向，让学生在审题过程中能够抓住要点，这样才能真正有助于学生找到写作方向。

2.2第二步：充实内容

高中阶段语文写作教学中教师培养学生写作能力就要注重从引导方面加强重视，引导学生对用什么写加以明确，让学生对写作的内容进行填充。用什么来写是要求学生能够有素材，这样才能真正的在写作中顺利进行，学生要能从生活细节方面加强重视，多观察生活的细节，将生活的经验以及素材积累起来为写作打下基础。通过将生活素材进行归类处理，按照写作的主题进行选择应用，就能有助于为写作打下基础。同时学生也要注重从课本知识的积累方面加强重视，教材当中有丰富的写作素材，也要加以灵活的运用，教师在对学生写作能力培养当中，就要注重引导学生将教材中的一些佳句科学运用，从整体上提升学生写作的能力水平，学生只有善于运用素材，才能写出好的作文。另外，学生要从课外阅读当中进行积累素材，为实际的写作内容的充实打下坚实基础，只有从这些基础层面得到了强化，才能真正有助于学生写作能力提升。

2.3第三步：写作方法

写作能力培养中方法的传授是要点，教师要注重让学生在模仿当中来提升自身的写作技巧，为学生开展专项的技能训练活动，让学生结合例子进行仿写，从而帮助学生掌握写作的技巧。如让学生对《拿来主义》的议论文的写作方法以及技巧进行模仿学习，以及对《劝学》的比喻论证写作方法进行模仿学习，促进学生从模仿当中掌握相应的写作技巧，这样就能有助于学生将这些技巧在实际写作当中加以运用。另外，教师要鼓励学生多进行练习，对于自身的写作经验不足的问题进行弥补，通过多样化的练习以及增加学生考试的经验等，让学生在写作当中能够灵活的运用写作方法，从而就能为学生写作能力提升打下基础。

2.4第四步：反馈进步

高中语文教学中教师要注重在对学生写作能力培养过程中，能够充分注重从反馈进步环节加强重视，这是促进学生写作能力提升的重要环节。教师通过对学生写作的内容及时的反馈，进行细化批改，指出学生的优势以及不足之处，促进学生能够形成自己的写作思路和方法，为学生后续的优化打下基础。批改作文的方式可以是多样化的，通过课间面批的方式应用一对一指导，或者是学生批改等均可，主要是要让学生对自己的写作的优劣有清楚的认识，通过这样的反馈才能为学生写作能力提升起到促进作用。教师要注重引导学生反思，让学生在反思当中有更大的进步，及时的积累经验，逐渐的进行调整自己的写作状态。

3.结语

总而言之，高中阶段的语文写作能力培养中，教师在其中发挥着比较重要的引导作用，为能为学生良好学习发展，教师就要采用高效的教学方式，“四步”提升措施的实施，每个步骤中都涉及到写作的要点，这就能为学生综合写作能力提升起到促进作用，能够让学生在这一高效的写作教学方法的运用下有更大的进步。

[ 参  考  文  献 ]

[1]李江杰，周雨婷.高中语文写作能力的“四步”提升策略[J].语文教学之友，2019，38（04）：42-44.

[2]李翠.培养高中生语文写作素养的教学之径[J].青海教育，2018（02）：25.

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