周亮军

【摘要】  有着三千多年历史的文言文是中华传统文化的主体，透过文言经典这块肥沃的土壤，我们可以源源不断地解读出各种优秀的传统文化。2017年版《普通高中语文课程标准》在“学科核心素养与课程目标”中，就要求我们“体会中华文化的博大精深、核心思想理念和人文精神”，“继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化”。

【关键词】  文言经典 中华传统文化

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-022-02

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由此可知，优秀的传统文化是语文学科核心素养的重要组成部分，而经典文言文又是传承中国优秀传统文化的一块重要阵地。

一、什么是传统文化

传统文化就其概念来说是一种反映民族特质和风貌的文化，也是各民族在历史长河中总体表现出来的各种思想文化和观念形态。它是区分于当代文化和外来文化的统称。在解读经典文言文时，我们能感受到杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的民族精神和爱国情怀;我们能感受到苏轼《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”的淡泊情怀及人生观;我们也能感受到的李密《陈情表》中“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”的感人至深的孝悌思想等等。

民族精神和爱国情怀、淡薄精神和人生观、孝悌思想等等都是中华传统文化的体现。

二、如何在文言经典中传承中华传统文化

（一）诵读与创新诵读

入选语文教材的文言文都是经过一遍遍挑选的，也都是经过了历史的长期检验。……