刘庆雄

【摘要】  高中数学的学习是一个循序渐进的过程，在高三后期，由于知识点的综合，学生学习起来是较为困难的。因此需要教师通过对一些解题方法进行讲解，提高学生的高考解题能力，使其更好地应对高考。而且在学生遇到难题时，教师应当鼓励学生不要畏惧，根据自身所学的知识和理解，对题目进行分析，即使不能完全解答，部分做答也可以。本文從当前高三数学的复习现状以及合理复习高三数学提高学生的高考解题能力策略进行分析和介绍。

【关键词】  高三数学 高考 解题能力

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-021-01

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引言

近些年来，高考的数学题逐渐变得灵活，更加地考察学生在考场上的应变能力，以及对知识点的综合理解。因此教师在对题目进行讲解时，应当将各种题目进行归类，才能更好地帮助学生进行学习。学生在教师讲解之后，应当将所学的解题方法应用到所做的题目当中，通过实践，更好地对解题方法以及思路进行掌握。而且对于数学这一综合性较强的学科，学生需要不断地对知识点进行巩固，在面对灵活的题目时，才能更好地思考。

一、当前高三数学的复习现状

1.学生的畏难心理

对于一些基础较差的学生来说，他们本来在高一、高二数学学习的就不是很好，再加上高三所做的题目都是综合的试卷，一些大题以及部分小题的难度是较大的，当这一类学生在做题时，往往会产生畏难心理，因为内心害怕，认为自己做不出这些题目，因而从心里就已经放弃。……